PBL教学方法在三极管等效电路法中的辩证探究

• 作者: 姚宁
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: PBL 模拟电子技术 等效电路法 课堂教学
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2022.06.076

摘要

PBL教学方法以"问题"为引导,以"学生"为中心,发挥"问题"对教学过程的指导,使学生参与在其中、沉浸在其中,培养学生自主学习能力和思辨分析能力.在等效电路法的教学过程中运用"问题"引导教学过程,发现问题、解决问题、举一反三、联系实际,改变昏昏欲睡的模拟电子技术课堂,提升学生的主动性、建立理论联系实际的意识和创新意识.PBL教学法不仅是"新"在方式,更是"新"在观念,观念创新是实现创新的出发点.在模拟电子技术教学过程中引入PBL教学法,是紧跟时代的要求,是"应用型"人才培养的有利手段,更是建立精益求精的工匠精神重要方式.