分层教学法在初级中学蹲踞式跳远教学中的实验研究

• 作者: 郑淑云
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 体育教学 蹲踞式跳远 数据分析
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 体育研究创新
• 页码范围: 135-136,140
• 页数: 3页
• 分类号: G63.8
• 语种: 中文

摘要

一直以来的体育教学方式,多以技术教学为主,学生缺少提出自我目标和追求新目标的动力机制,教学偏重于老师一方,过多的强调老师是主导作用的发挥,忽视了学生的主体性,教学效果偏重于学会知识和技能,而忽略了学习方法的指导和情感态度价值观方面的提高.缺乏自主学练的时间,没有思考、探索和创新的余地,学习氛围沉闷,积极主动参与的意识不强,因而自主学练能力得不到很好的培养.如今教师不仅要考虑到学生的自身身体素质问题,也要明确不同运动方式中学生技能水平的差异性,同时在初中体育教学上更加注重学生个性化发展,这样才能够全面提高学生的体育素养.