高阶思维能力培养指标体系的建构研究——关于信息技术背景下的高中英语教学

• 作者: 刘妍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高阶思维 能力培养 指标体系 高中英语
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 83-84,87
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革的不断深入，高中教育教学不仅关注学生文化知识的学习，还关注学生思维能力的培养。信息时代，科学技术的发展，使得国民开始重视学生高阶思维能力的培养问题，高中英语教学具有培养学生高阶思维的作用，本文以高中英语教学为例，对高阶思维能力培养指标的建构进行了深入探究，希望有利于学生思维能力的提升。