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摘要:
小组合作是近年来常见的教学组织形式,在小学英语教学中也多有实践。综合分析当前的小学英语教学工作,存在着目标不清晰、分组缺乏科学性、评价环节有待完善以及分组形式相对单一等问题。问题的发现,也为未来小组合作发展做以铺垫,包括优化分组、创新合作模式、明确合作目标、做好合作学习下的评价等,以此推进小学英语合作学习的深度发展。
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文献信息
篇名 小学英语小组合作学习中的问题及对策
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学英语 合作学习 科学分组
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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小学英语
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