对分课堂在《行政秘书与公文写作》课程教学中的运用

• 作者: 刘芳娜
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 对分课堂 课程教学 教学改革 自主学习
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2022.03.056

摘要

对分课堂将学生的主体地位进一步提升,注重在教学课堂中挖掘学生的主动性和积极性,通过将课堂时间平均分配给教师和学生,打破了教师"一言堂"的局面,有利于让学生更好地在教学课堂中发挥自己的作用,提升自主学习的效果.在公文写作课程教学过程中,有效应用对分课堂无疑可以起到非常好的效果.文章就对此展开系统分析.