落实“双减”政策提升小学语文教师教学水平

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: “双减”政策 小学语文 教学创新 语文要素
• 年，卷（期）: 2022,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在“双减”政策背景下，农村小学为了能够更好地进行政策的落实，就需要不断提升教师的教学水平和教研能力，并且不断进行教学方法的创新，在创新中实现进步，从而可以在很大程度上促进小学生语文素养的提升。本文首先针对“双减”政策下提升小学语文教师水平的重要性进行阐述，然后分析“双减”政策下小学语文教学要求，并且提出提升小学语文教师教学水平策略，最后进行小学语文教学方法创新，包括读写结合教学法、游戏化教学模式以及课堂讨论活动组织。旨在能够更好地进行“双减”政策的有效落实，实现对小学生的语文素养培育。