基于“数感”培养的小学数学教学研究

• 作者: 奚砚居
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 数感 培养
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》中指出：“建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。”可见，培养学生的数感，对于学生学习数学和运用数学是十分有帮助的。基于此，在本文中，笔者针对“数感”培养视域下的小学数学教学展开研究与探索，希望以培养学生的数感为切入点，提升学生的核心素养，发展学生的综合能力。