以“核心问题”为导向 引领学生自主探究重点分析

• 作者: 朱菊川
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心问题 小学数学 自主探究 学习策略
• 年，卷（期）: 2022,（18）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学数学学科具有一定抽象性，学生在基础知识、概念、公式学习时难免会存在困难，因此难免出现畏难或抵触情绪。想要改变这一现状，教师便要结合教学目标和学生实际来优化组织课堂教学。