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摘要:
幼儿园美工区是教师根据教育目标和幼儿的发展水平,为幼儿提供的一个自由欣赏和创作美术作品的个别化学习的场所。在美工区,教师可通过有目的的环境创设和材料投放,让幼儿按照自己的意愿和能力,选择感兴趣的工具和材料进行创作,选择喜爱的美术作品体验欣赏,进而表达自己的所思所想。由此,本文针对幼儿园美工区环境的创设和材料投放工作展开研究,提出相关的工作策略,为美工区环境的完善提供借鉴。
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主题背景下美工区活动材料投放策略
主题背景
美工区
活动材料
投放技巧
浅谈幼儿园美工区活动的有效开展
幼儿
美工区
图文并茂
自制能力
幼儿园中班角色区域材料投放策略
材料
选择
创新
教育意义
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刍议幼儿园美工区域活动材料投放的有效策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 幼儿园美工区 材料投放 策略
年,卷(期) 2022,(13) 所属期刊栏目 幼教·启蒙
研究方向 页码范围 151-153
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园美工区
材料投放
策略
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