浅谈对初中数学“教”与“学”的思考

• 作者: 王月皎
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学教学 激发兴趣 问题 反思
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 126-127,132
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

通过学习数学，掌握更多的数学知识，掌握更多的数学能力，学会用数学来思考问题、用数学的眼光去看世界，学会更多的数学思想，学会运用数学知识来解决学习和生活中所遇到的问题。教学有法，教无定法，贵在得法。在数学教学过程中，教师要想办法激发学生学习数学的兴趣，让学生喜欢数学；努力培养学生问题意识，让学生自己探索新知识、新技能；指导学生学会反思，在反思中成长。