“互联网+”环境下小学数学课堂学习评价

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 教学策略 互联网 学习评价
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 128-129,132
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

探索“互联网+”环境下小学数学课堂学习评价，了解学生学习数学的过程和结果，同时根据评价的结果改进教师的教学。作为一种价值判断，新课程改革理念下的数学课堂学习评价较以往发生了很大变化，要求教师在合理使用以往考试评价之外拓展更多的评价方式和工具，以促进学生获得更好的发展。在这方面，AiSchool平台较好地承担了评价、分析的功能。