《妇产科护理学》混合式实践教学模式中师生融合度的探索

• 作者: 高金利 周玉琴 冷长瑜
• 来源期刊: 保健文汇
• 关键词: 混合式教学模式 妇产科护理学 师生深度融合
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的：探究将线上与线下结合的教学模式在妇产科护理教学中的应用。方法：基于研究需要，对我院三年制护理专业妇产科护理实践教学中，关于混合式教学模式的应用情况进行搜集整理，通过问卷调查的方式了解具体情况。结果：诸多因素都会对混合式教学模式效果差产生影响，例如网络环境、手机、电脑等。针对混合式教学模式，多数学生认可其在专业课教学中所产生的作用。结论：在落实混合教学模式时，要从教师与学生两个群体进行综合考虑，以学校与网络平台作为媒介，尽可能地实现深层次的教学融合，更好地发挥教学效果。