护理教学小组辅助护理教学管理的效果分析

• 作者: 刘浩
• 来源期刊: 保健文汇
• 关键词: 护理教学小组 护理教学管理 带教效果
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的：研究护理教学小组辅助护理教学管理在临床带教中的应用效果。方法：选取我院在2019年5月至2021年6月的70名实习生，以随机数字表法分为观察组（n=35）和对照组（n=35），对照组实习生采用常规带教，观察组实习生采用层级带教和导师制模式教学，比较两组实习生的成绩合格率及两组实习生的临床教学效果（理论考核成绩、操作考核成绩）。结果：观察组实习生的实习成绩合格率高于对照组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组实习生的临床教学效果均高于对照组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在护理带教过程中，应用层级带教和导师制模式教学，能够有效提升带教效果，值得推广。