基于互动仪式链理论的导学关系提升策略研究

• 作者: 杨浙
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 互动仪式链理论 导学关系 研究生教育
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 112-115
• 页数: 4页
• 分类号: G643
• 语种: 中文

摘要

导学关系是研究生教育过程中最主要、最重要的人际关系之一，而导学关系的优劣是决定导师和研究生能否顺利开展学习科研交流的重要前提。导学关系状况将会直接影响研究生在校期间受教育水平和团队科研进度。本文基于互动仪式链理论，通过文献梳理、问卷调查、研究生访谈等方式，结合现阶段研究生教育发展实际，从群体聚集、群体界限、相互关注及情感共享等方面挖掘问题与不足，以此从重塑导师地位、重塑组会目的、重塑导学情境等方面提出针对性提升策略。