初中物理教学内生力培养的实践研究

• 作者: 李晓峂
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中物理 内生力培养 实践研究
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 160-161,166
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

通过提高学生的内生力，可以在很大程度上解放教师，使教师也不需要面面俱到。这是因为学生更容易克服学习困难。通过这种方式，学生可以获得更成功的学习体验，从而获得更多的信心。学生内生力量的发展受多种因素的影响。通过吸收这些因素，教师可以为优化物理教学策略打下明确的基础。首先，有外部动机，这通常与教师的认可以及学生在学习过程中可以取得的成果有关。二是社会动机，与学生在学习过程中从社会得到的评价有关。动机是学生可以通过学习获得的成就感。这些因素与学生内生力量的发展有关，在物理教学中教师必须有效地认识和理解。