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摘要:
高中思想政治课程中的理论知识较为抽象、复杂,学生理解相对比较困难。在这种情形下,教师需要根据教学目标和学生的实际情况,积极主动地采取措施构建活动型课堂,提高教学质量。本文主要从精进教育教学理念,提升教师教学素养;发挥校内资源优势,增加其他资源开发;创设情境活动,调动学生参与积极性;以核心素养为评价导向,建立科学评价体系四方面来探究活动型课堂的构建。
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例谈高中思想政治课活动型学科课程的构建
核心素养
活动型
学科课程
基于活动性质的高中思想政治课堂教学实施探究
思想政治课
高中院校
实践活动教学
高质量
高中思想政治课堂探究学习的实践与探索
思想政治
探究学习
实践
课堂探索教学
构建高中思想政治课堂教学生活化
高中思想政治
课堂教学
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中思想政治课程活动型课堂构建探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 高中思想政治 活动型课堂 课堂构建
年,卷(期) 2022,(19) 所属期刊栏目 行为·意识
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治
活动型课堂
课堂构建
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研究来源
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