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摘要:
自“1+X”证书制度实施以来,各院校积极参与试点工作,在人才培养模式和教学方式改革等方面取得了一定效果。本文选取了X证书“业财一体信息化应用”,结合X证书试点考试组织的实践经验,通过比对课程标准和X证书职业技能等级标准,找出二者在内容和技能考核标准方面的异同,以此为出发点探讨课证融通的方法,本文探讨了如何将课程标准对标X证书职业技能标准制定不同的教学策略,同时为保证课证融通的实施效果,探讨了线上和线下教学模式的侧重点、教学评价方式的改革,从而将X证书技能要求有机融入课程教学。
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文献信息
篇名 “1+X”证书制度课证融通路径探讨
来源期刊 智库时代 学科 教育
关键词 “1+X”证书制度 会计信息化 课证融通
年,卷(期) 2022,(13) 所属期刊栏目 智库理论
研究方向 页码范围 136-140
页数 5页 分类号 G434
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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“1+X”证书制度
会计信息化
课证融通
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智库时代
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2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
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