从学习任务群观照高中语文整本书阅读

• 作者: 韩炜
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 学习任务群 高中语文 整本书阅读
• 年，卷（期）: 2022,（19）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

我国在《普通高中语文课程标准（2017年版）》首次提出了学习任务群的概念，“整本书阅读”作为第一学习任务群贯穿了高中教学的全过程，随着素质教育新时期的到来，高中阶段的语文教学工作进行了全面创新，整本书阅读从多角度、多层面对于高中语文整本书阅读工作进行了全面地讲解及阐述。本文从高中语文的整本书阅读工作入手，立足于学习任务群的角度，探讨学习任务群指导下高中语文整本书阅读的可行性，指出学习任务群指导下高中语文整本书阅读面临的困境，并指出学习任务群指导下高中整本书阅读的实施方法。