核心素养导向的“以学为中心”教学策略意义探究——基于初中语文课堂互助小组合作学习的研究

• 作者: 洪巧云
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 以学为中心 教学模式 核心素养 互助小组合作
• 年，卷（期）: 2022,（19）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在当前的基础教育改革中，探索“以学为中心”的教学策略日趋成为发展学生核心素养的有效途径之一，本文以初中语文日常教学中的课堂互助小组合作学习的教学实践为例，从发挥学生能动性、建立新型师生关系、搭建合作互动平台等维度，探讨“以学为中心”教学策略对于培育、发展学生核心素养的方法论和实践意义。