“三全育人”视角下课程思政融入初中英语课程研究

• 作者: 朱佳佳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中英语 三全育人 思政教育
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 202-203,208
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课程思政是完成“三全育人”目标，落实立德树人根本任务的战略举措。由于课程性质的特殊性，初中英语课程群具有开展课程思政建设的特殊必要性和巨大压力性。在调查、访谈以及个人教学实践基础上，系统分析了当前初中英语课程群思政建设普遍存在的问题：教师主体课程思政建设意识不强和自身思政理论基础不深、课堂教学知识传授与价值引领“两张皮”、所用教材蕴含思政内容偏少、以及课程教学关注点存在偏差。基于现状分析，结合课程特性，分别从机制、内容、方法和时空4个维度，提出了初中英语课程群思政建设的4个路径优化方式，以期为初中英语课程