关于编程思维与算法在信息技术教学中的实践意义

• 作者: 万晋宇
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中信息技术 编程思维 算法
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 189-191
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在当今社会信息技术已经成为我们随处可见的生活了，现阶段的学生在生活中能够充分的接触到编程思维。在初中阶段将编程思维与算法应用到信息教学中能够有效地提高信息技术课程的质量，提高学生的综合素养以及探究能力。在初中阶段，教师应当基于信息技术教学的基础之上，积极为学生搭建不同的思维模式，提高学生的编程思维在生活中的应用能力，让每一个学生都能够更好地培养科学探究的基本素养。本文就关于编程思维与算法在信息技术教学中的实践意义展开探讨研究。