因“文”而异，笔下生花——小学语文随文练笔习作教学

• 作者: 黄玉婷
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 随文练笔 习作教学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 193-195
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的全面实施与不断发展，虽然新课改的理念给我们的课堂教学增添了不少的乐趣，但是，纵观小学语文的教学思想与教学模式，老师都应该深思几个问题，分别是：如何使习作教学从有效转换为高效?怎样在日常的学习与生活中激发学生学习语文的兴趣？由于传统的习作教学形式较为单一，学生对写作产生了抵触心理。新课程改革政策实施以来，作文教学也随着课改进行了一系列的改革与创新。教师在不断引导中让学生喜爱课堂，投入到课堂中去，于是，一场作文教学的改革开展得轰轰烈烈，大家都提出了自己的见解和改革的措施，可谓“百花争艳，各领风骚。”为此，本文针对“因‘文’生异，笔下生花”特点下的小学语文随文练笔习作教学展开了详尽的策略探究与分析。