小组合作学习在小学数学教学中的运用分析

• 作者: 孙化民
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小组合作学习 小学数学教学 应用分析
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 117-118,121
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

数学本质上具有严谨性、逻辑性、复杂性的学科，这就需要教师在对学生进行数学教学的时候能够采用科学有效、通俗易懂的教学方法,让学生能够对数学产生浓厚的学习兴趣。这样的话，学生就可以更容易深入了解数学知识。在刚开始学习数学时，小学生没有数学基础，在教师传授学生知识的时候教师可以采用小组合作学习的方式，逐渐构建学生的数学思维以及提高学生解决数学难题的能力，进而提高学生的数学成绩。