特殊学校听障学生“双语”教学的现状及其优化路径研究

• 作者: 梅爱雪
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 特殊学校 听障学生 双语教学 教学现状
• 年，卷（期）: 2022,（18）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 232-234
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

近年来，双语双文化教育教学方式逐渐在我国的听障教育事业中得到相应的认可，越来越多的听障教育人士学习和了解到“双语”教学，这种教学方式在我国得到了极大的发展推进，许多专家学者认为听障学生学习手语成为一种早期干预的主要方式，能够促进听障学生与其他人之间的交流沟通，能够加快对言语的学习和形成双语语言，对听障学生的双语能力的发展有着重要作用。