情境—数学核心素养落地的重要途径

• 作者: 谢兰枝
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 情境教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2022,（20）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 124-126,132
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学中的情境创设，能促使和引导学生积极置身于即将要学习的内容环境中去，激发学生的自主探究学习，突破数学核心素养的重、难点。渗透核心素养是构建高效的数学课堂要求，需要教师的新颖、独特的教学设计和与学生双方面的有效互动。