农村小学英语情境教学方法开展研究

• 作者: 杨丽
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 情境教学法 农村小学英语 教学应用
• 年，卷（期）: 2022,（19）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在教育改革的全面推动作用下，农村地区的小学英语教学活动面临着前所未有的挑战，同时也暗藏着更加广阔的发展空间。当前，在小学阶段的英语课堂教学过程中，能够切实的提升英语课堂的教学效率，推动学生高阶思维能力的发展，成为了衡量小学阶段英语课堂教学有效性的重要标志。因此，小学阶段的教育工作者也应该不断对创新型教学方式进行探索和研究，通过采用更加多样化的教学方式，更好地充实小学英语教学课堂。而情境教学法是当前符合小学阶段学生学习特征最为有效的教学方式。英语课程本身就是较为灵活的语言类学科，采用情境教学法能够为学生创设更好的语言学习环境，同时，找准教学重难点内容的切入点。