深度学习视角下初中物理教学的有效性探究

• 作者: 陈景德
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 深度学习视角 初中物理 有效性探究
• 年，卷（期）: 2022,（11）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 207-208,211
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在深度学习视角下，初中物理教学能够有效激发学生们的自主学习欲望，学生们在引导下能够自行构建物理知识体系，进行批判性物理知识学习，并能够立足于理解物理知识这一基础来将已经学习到的物理知识转移到一个新的情境中去解决实际的问题。在初中这一阶段中，物理知识内容较为繁杂，但在核心素养这一背景下使得物理教学要注重培养和提升学生们的高阶思维能力及自主学习能力、创新能力，这是核心素养背景下对物理学科的要求。本文在教学中运用深度学习这一视角来设计教学方案，以促使教学的有效性得以提升浅谈自己的看法。