在猜想证实中培养学生的预测能力——以《胡萝卜先生的长胡子》为例

• 作者: 项卫芳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 预测 证实 方法
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 217-219
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

预测是阅读过程中学生需要培养的一项非常重要的技能，学生在阅读文章时主动积极地预测能激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率。统编版教材三年级上册第四单元是小学阶段安排的第一个阅读策略单元，本文以《胡萝卜先生的长胡子》这篇略读课文为例，给学生创设学习机会，引导学生运用精读课文中习得的一些预测方法，在猜想证实中进行预测实践，培养学生的预测能力，让学生体验到阅读的趣味和快乐。