巧抓课文留白，进行习作片段训练——让“多彩生命”绽放

• 作者: 任青
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 课文留白 习作片段训练 语言累积
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 229-231
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《新课标》要求学生“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。而抓住这些无意或刻意的留白，就是在给学生丰富自己见闻的机会，从而锻炼学生想的能力，思的能力，写的能力。这些看似一个个细小的片断，有时只是只字片语，但当这些碎片的语言累积起来，就是一个个生动感人的故事。