小学数学精准教研新样态实践

• 作者: 施孟君
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 学习方式 教学行为 精准教研
• 年，卷（期）: 2022,（19）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

通过精准教研的研究，构建两种新样态：（1）学习方式改进样态。分析数据，确定问题→集体教研，提出方案→学生学习，观察过程→评价效果，分析变化。（2）教学行为改进样态。确定主题，智慧录播→定量分析，剖析现状→制定计划，开展教研→课堂实践，归纳策略。建全三课智慧管理：从约课→研课→整课，形成又一个闭合回路。在精准的数据、精准的对象、精准的策略中，提升教师个人专业能力，提高课堂教学效果。