高中物理解题思维障碍及对策研究

• 作者: 陈龙
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中物理 解题思维 思维障碍 物理模型法
• 年，卷（期）: 2022,（19）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 148-150
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下，培养学生的物理核心素养成为高中物理课堂教学的重要目标。本文先对高中学生物理解题思维障碍作较系统的剖析，而后提出帮助高中学生突破物理解题思维障碍的策略措施，最后重点分析论述高中物理的常见题型以及学生应该掌握的物理解题思维。