浅析宏观探究与微观辨析在初中化学教学中的应用

• 作者: 邓昊天
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 宏观探究 微观辨析 初中化学
• 年，卷（期）: 2022,（19）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

化学作为初中教学体系内的主要学科，能有效培养初中生的宏观探究与微观辨析能力，对学生未来的发展起到积极的促进作用。初中阶段对学生的化学学科核心素养有着较高的要求，许多学校着重培养学生的实验探究能力与创新意识，明确了化学的教学目标和方向，旨在促进学生的全面发展。因此，化学教师要正确认识宏观与微观的转化关系，创新课堂教学模式，打开学生的思维空间，继而提升化学素养，并引导学生将所学知识运用到生活实际中，逐渐夯实化学知识基础。