双减背景下小学数学课堂导入的策略初探

• 作者: 郑雪清
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 双减 小学数学 课堂导入
• 年，卷（期）: 2022,（20）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学课堂当中，由于双减政策的影响，传统的教学方式以及课堂导入的方法已经不适用于新课标改革下对于小学数学教学的要求，迫使小学数学教师探索更高效的课堂导入方法，对小学数学科目开展教学。