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摘要:
在当前的小学教育事业发展过程中,需要重视小学数学课堂教学方式上的创新和优化,其中情境创设教学策略就是可行策略之一,能够促进小学生进入到教师设定好的情境当中进行学习,从而对不同的数学知识理论产生深刻的理解和认知,对于小学生数学核心素养的提升也是比较重要的。
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核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题与改进研究
数学核心素养
小学数学
课堂情境
情境创设
小学数学课堂教学中有效情境的创设探究
小学数学
课堂教学
有效情境
创设途径
浅谈小学数学课堂教学有效情境的创设
情境教学模式
课堂效率
小学数学
有效情境
如何在小学数学课堂中创设有效教学情境
小学数学
课堂教学
有效情境
创设
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情境创设下的小学数学课堂高效教学模式
来源期刊 读与写 学科
关键词 情境创设 小学教育 数学课堂 教学模式 研究分析
年,卷(期) 2022,(21) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 145-147
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情境创设
小学教育
数学课堂
教学模式
研究分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
读与写
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出版文献量(篇)
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