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摘要:
幼儿园是挖掘学生绘画天赋和审美素养的关键时期,如果能够在此期间充分利用好周围的环境和资源,其质效会大有不同。幼儿教师可以在日常教学当中,充分发挥本土资源自有的优势以及特点来开展幼儿美术教育,其能够产生的效果会比单一地进行课堂讲解更好。
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挖掘本土教育资源拓展幼儿美术活动
挖掘
本土教育资源
拓展
幼儿美术
家乡文化,大放异彩:幼儿园乡土美术教育资源的开发与利用
幼儿园
乡土美术
教育资源
开发
利用
浅谈幼儿民间美术教育
民间美术
幼儿
教育
论幼儿美术教育模式的创新
创新
氛围
自由表现
鼓励
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内容分析
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文献信息
篇名 基于本土资源下大班幼儿美术教育探讨
来源期刊 读与写 学科
关键词 本土资源 大班幼儿 美术教育 问题与策略
年,卷(期) 2022,(20) 所属期刊栏目 幼教·启蒙
研究方向 页码范围 217-219
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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本土资源
大班幼儿
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问题与策略
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