核心素养，课堂展现——浅析小学美术核心素养在课堂教学中的培养策略

• 作者: 卢鉴
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学美术 核心素养 课堂教学 培养策略
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 体育·艺术
• 页码范围: 202-204
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

传统的小学美术教学课堂中，任课教师常常把美术当作一种技能教授给学生，他们或主观或被动地认为美术课程教学仅仅是简单的美术作品绘画创作或美术手工品的简单制作，对于学生们的综合素养提升可谓是毫无建树。很显然这样的认知是错误的，美术学科因其独特的教学元素构成，其内容的表达不仅仅简单的画作，画作及其他艺术作品所表达的内容饱含历史的积淀及作者强烈的感情，对于小学阶段学生的综合素养有着启蒙和启发的重要的作用。因此，作为新时期的小学美术教师，我们应该正视美术学科核心素养，在日常教学中做到核心素养，课堂展现，基于核心素养打