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摘要:
中小学阶段是学生身心发展的关键时期,除了依靠学校的教育外,家长在学生成长过程中发挥的作用也至关重要,因此越来越多的中小学通过开展家校合作来增进家校双方对学生的全面了解和科学引导。但是,家校合作模式并未完全成熟,不仅受到各种问题的困扰而影响了合作效率,甚至阻碍了教学目标的实现。在家校合作模式中,班主任作为家、校之间的桥梁,需要改进工作策略,以推进家校合作的有效开展。
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小学班主任
家校合作
日常管理
家校合作在小学班主任日常管理中的运用探究
小学班主任
班级管理
家校合作
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文献信息
篇名 家校合作中小学班主任工作策略的探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 家校合作 中小学 班主任
年,卷(期) 2022,(10) 所属期刊栏目 解析·设计
研究方向 页码范围 232-234
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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家校合作
中小学
班主任
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