慕课结合5E教学模式在临床实习护生 中医护理教学中的应用

• 作者: 王敏 覃桂水 岳小林
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 慕课 5E教学模式 临床实习 护生 中医理论 辨证施护 应用效果
• 年，卷（期）: 2023,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 127-130
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨慕课(MOOC)结合5E教学模式在临床实习护理专业学生(护生)中医护理教学中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年6月在医院中西医结合科室、中医门诊进行临床实习的95名护生作为研究对象，按照在科室登记的时间先后顺序进行分组，将2021年1月—2021年9月在科室临床实习的护生50人设为对照组，将2021年10月—2022年6月在科室临床实习的护生45人设为观察组。对照组实施传统教学模式，观察组实施慕课结合5E教学模式，教学前后均采用自制的中医理论考卷对两组护生的中医理论知识进行考核；在两组护生实习结束后，采用省专科护士的客观结构化临床考试(OSCE)模式对两组护生中医辨证水平进行考核；同时采用问卷星的形式调查护生对两种教学方式的满意度。结果:观察组护生的中医理论知识储备及中医辨证水平均高于对照组(均P<0.05),且观察组护生对教学方式的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:慕课结合5E教学模式在保证正常教学任务进行的同时，可明显增加护生学习主动性，增强其潜在内动力，提高中医理论知识水平、中医辨证水平及教学满意度。