知识管理视角下编辑实践性知识的增长策略

• 作者: 刘飞 四川省教育融媒体中心
• 来源期刊: 出版与印刷
• 关键词: 实践性知识 知识管理 编辑 SECI模型
• 年，卷（期）: 2024,（1）
• 所属期刊栏目: 专业人才培养
• 页码范围: 82-87
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19619/j.issn.1007-1938.2024.00.001

摘要

从知识管理的视角，分析探讨编辑实践性知识的增长策略，以推动编辑专业化成长。文章结合出版工作实践，指出编辑实践性知识是编辑专业发展的知识基础，具有个体属性和社会属性双重特征。提出编辑实践性知识管理策略，即在个体—组织的互动中，基于社会化、外显化、组合化、内在化的知识转化模式，构建创始场、对话场、整合场、练习场，推动个体隐性实践性知识与外显组织知识之间相互转化，实现实践性知识供需之间的精准匹配，提升出版单位管理效能。