我国校外培训机构治理的历史变迁与展望

• 作者: 乐志强 尹科
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 校外培训机构 治理 历史变迁 展望
• 年，卷（期）: 2024,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 97-110
• 页数: 14页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13627/j.cnki.cdjy.2023.09.005

摘要

改革开放以来，我国校外培训机构治理经历了较长时期的变迁历程。然而，现有研究对其变迁历程并未进行科学的阶段划分，没有深入分析其变迁的特征及其背后的逻辑，更缺乏对近期校外培训机构治理的反思。采用历史研究法以治理目标的变化为依据，科学划分校外培训机构治理的发展阶段，将其划分为公益发展、鼓励发展、引导监督、规范治理和全面整治五个阶段，并洞察现阶段校外培训机构治理的动因与特征。通过反思可以发现，现阶段我国对校外培训机构的治理思路局限于以“堵"为主，社会配套支持系统尚不完善，缺乏持久性、常态化的治理机制，没有对不同模式的校外培训机构进行分类治理，治理的可操作性和地方适切性不足。