创设语言情境 感受童话之美

• 作者: 涂小溪 湖北省黄冈市第二实验小学
• 来源期刊: 黄冈师范学院学报
• 关键词: 童话教学 语言情境 审美体验 想象能力
• 年，卷（期）: 2024,（4）
• 所属期刊栏目: 名师谈教学
• 页码范围: 49-51,139
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

童话故事中丰富多彩的文学形象，温暖细腻的情感，生动活泼的语言，非常适合儿童阅读。童话故事具有极高的审美价值，在童话教学中，教师可通过创设语言情境，引导儿童感受童话的语言美、形象美、情感美、创造美，以获得个性化的审美体验，发展想象力。