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数字化阅读与阅读素养提升研究
数字化阅读与阅读素养提升研究
作者:
闫利利
杨项宇
原文服务方:
出版广角
数字化阅读
阅读素养
内容优化
摘要:
随着互联网时代的到来,数字化阅读凭借多样化的阅读资源与内容、丰富的平台互动与参与功能、多媒体形式的阅读材料,拓展了读者的阅读边界和范围,有助于增强读者的阅读体验,培养读者的阅读策略和信息处理能力。然而,数字化阅读也存在信息过载和注意力分散等问题,应进一步关注数字化阅读环境下的阅读素养。在个人层面,注重阅读策略和阅读指导方法,提升信息搜索和评估能力;在教育与指导层面,加强学校与图书馆等机构的支持;在规范层面,从数字出版行业的责任出发提供更加优质的阅读内容,增强知识产权保护,积极推广数字化阅读。
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篇名
数字化阅读与阅读素养提升研究
来源期刊
出版广角
学科
关键词
数字化阅读
阅读素养
内容优化
年,卷(期)
2024,(11下)
所属期刊栏目
学研
研究方向
页码范围
77-81
页数
5页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.22.013
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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全文
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引文网络
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研究主题发展历程
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数字化阅读
阅读素养
内容优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
出版广角
主办单位:
广西师范大学出版社集团有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
1006-7000
CN:
45-1216/G2
开本:
16开
出版地:
广西南宁市青秀区户园路13号
邮发代号:
创刊时间:
1995-01-01
语种:
中文
出版文献量(篇)
238
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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