粤港澳大湾区发展战略背景下粤澳两地 护生的跨境学习体验

• 作者: 钟雪怡 黎敏仪 周颖 骆冬怡 杨华杰
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 粤港澳大湾区 跨境学习 学生体验 定性研究
• 年，卷（期）: 2024,（35）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨粤澳两地护生参与湾区内跨境交流学习体验，为制定更完善的跨境教学合作方案提供参考。方法:采用描述性质性研究，邀请10名具有跨境学习经历的粤澳两地护生进行半结构式访谈。使用内容分析法，整理资料，分析提炼主题。结果:分析出4个主题和8个亚主题：1)参与跨境学习项目的积极影响(增强外语沟通及表达能力、开阔了护理视野、提高了职业认同感);2)适应障碍(语言沟通障碍、文化与社会适应障碍);3)对教师的角色感知：亦师亦友亦父母；4)对跨境学习项目的期待与需求(增加跨境学习机会、拓宽跨境学习资助渠道、畅通相关跨境学习项目的信息渠道)。结论:开放合作是促进两地护理教育事业发展的必由之路，但目前合作仍有不足，政府及高校应重视学生的需求，加强跨境学习项目教育与管理的顶层设计，促进两地合作项目的顺利推进。