学龄前儿童过度屏幕暴露的概念分析

• 作者: 尹东妍 李欣璐 徐睿曼 李炳琳 崔文香 延边大学护理学院
• 来源期刊: 循证护理
• 关键词: 学龄前儿童 过度 屏幕暴露 概念分析
• 年，卷（期）: 2024,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

目的:应用Rodgers演化概念分析法界定学龄前儿童过度屏幕暴露的概念。方法:检索PubMed、Web of Science、中国知网、万方数据库、维普数据库中有关学龄前儿童过度屏幕暴露相关文献，检索时限为建库至2023年7月。根据纳入标准选取39篇文献，应用Rodgers概念分析框架，从屏幕暴露概念的演化、属性、前因变量、结果和测评工具等方面对学龄前儿童屏幕暴露的相关内容进行分析、整合，并利用典型案例加以阐述。结果:学龄前儿童过度屏幕暴露的前因变量有5个，包括性别、年龄、照顾者的文化程度、照顾者的行为态度、经济条件。属性有3个，包括久坐行为、辅助管理工具、行为成瘾。结论:对学龄前儿童过度屏幕暴露的概念进行梳理和分析，有助于进一步制定针对屏幕暴露的干预措施和测评量表，促进学龄前儿童的健康成长。