新医科建设背景下“护理学基础”挑战性 学习课程建设探索与实践

• 作者: 高义 敬洁 谢斯佳 陆蓉 徐泽俊 刘宇 尹丽娟
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理 新医科 医学教育 挑战性学习课程
• 年，卷（期）: 2024,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 131-134
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以护理学基础课程建设为例，开展挑战性教学模式的改革，从课程教学设计与实施构建等方面进行了初步探索与实践，旨在为我国护理学本科教育创新发展提供可行性策略。