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中学英语园地:八年级期刊
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中学英语园地:八年级2010年出版文献
出版文献量(篇)
1050
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中学英语园地:八年级
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《中学英语园地》创刊于1985年,由河南大学外语学院与河南大学出版社联合主办,是一份面向全国中学师生发行的外语教学辅导类期刊。创刊以来,坚持以“融知识性、趣味性、实用性、科学性和时代性为一体,服务中学外语教学”为办刊宗旨,内容紧扣教材,与教学同步,帮助中学生排忧解难,坚持把读者利益放在第一位,以高质量、高品位赢得读者。
主办单位:
河南大学外语学院
ISSN:
1003-885X
CN:
41-1042/H
出版周期:
月刊
邮编:
475001
地址:
河南省开封市明伦街85号
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目录
1.
状语从句考点例析
作者:
志扬
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
2-5
摘要:
状语从句是主从复合句的重要组成部分,也是选定主句中谓语动词时态的重要依据。下面笔者以2009年部分省市的中考试题为例,对状语从句的考点作一归纳和分析。
2.
A fever or a fire?
作者:
杨振国
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
5-6
摘要:
3.
Comfort Foods
作者:
姜红伟
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
7-8
摘要:
4.
The Use of Water
作者:
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
8
摘要:
5.
新目标英语八年级(上)疑难解析(units11-12)
作者:
郭克晴
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
9-16
摘要:
1. Could you please clean your room? (P65)请你打扫一下房间,好吗?本句中的“Can/Could you please+动词原形…?”意为“你能……吗...
6.
新目标英语八年级(上)典型正误例析(unit11-12)
作者:
胡扬朋
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
17-23
摘要:
1.一我可以用一下你的电脑吗?一是的,可以。 误:-Could I use your computer? -Yes, you could.正:- Could I use your compu...
7.
across,through,over的用法辨析
作者:
杨正凡
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
24-25
摘要:
这三个介词都可以表示“穿过”之意,但含义并不相同。1.across的含义与on有关,暗示“穿过”的动作是在物体的表面上进行,意在表示从某个平面的一边移到另一边。例如:
8.
不同的“到达”
作者:
薛茂红
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
25-27
摘要:
arrive,reach,get都可以表示“到达”之意,然而它们之间还是有一些区别的。现将其差异小结如下,供同学们学习时参考。
9.
形容词最高级前何时不用the
作者:
尹丽春
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
27-28
摘要:
一般情况下,形容词最高级前面要加the,但在下列场合,形容词最高级前面不用the:1.当形容词最高级前面有物主代词、名词所有格或指示代词等限定词时,其前不用the。例如:
10.
The Love of Teachers
作者:
赵家秀
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
29-30
摘要:
11.
“群”字的英译种种
作者:
王良华
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
31
摘要:
1.一群孩子正在操场上打篮球。A group of children are playing basketball on the sportsground.2.他从人群中挤了过去。He pu...
12.
新目标英语八年级(上)单元测试题(Units11-12)
作者:
赵长翠
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
32-49
摘要:
13.
新目标英语八年级(上)期末潮试题
作者:
赵修江
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
50-61
摘要:
14.
幽默与笑话
作者:
于莹(编译)
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
62-63
摘要:
只有一只 教师:汤姆,有一次我看见桌子上有四只苍蝇,抬手打死了一只。请你告诉我桌子上还剩几只苍蝇?汤姆:只有一只,就是您打死的那只。教师:答对了,我想你是一位聪明的学生。
15.
征稿启事
作者:
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年1期
页码: 
64-64
摘要:
为了适应发展的要求和更好地满足多层次读者的需要,我们有针对性地开辟了一块新园地——《中学英语园地》(教研版)。该版以“推进教育教学改革、探索教育教学规律、提高教师教学科研水平和基础教育质量”...
16.
中考英语主谓一致考点例析
作者:
周丰
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
2-6
摘要:
主谓一致。指的是句子的主语和谓语在人称和数上的一致。主谓一致可分为语法一致、意义一致和就近一致。下面以部分省市中考试题为例,对中考英语有关“主谓一致”的考点作一归纳和分析。
17.
My Son with Club Feet
作者:
杨振国
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
6-7
摘要:
18.
Memory
作者:
姜红伟
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
8-9
摘要:
19.
How Didn't You Wake Up My Parents?
作者:
尹丽春
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
9-11
摘要:
20.
新目标英语八年级(下)疑难解析(units 1~2)
作者:
赵修江
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
11-27
摘要:
Unit 1 Will people have robots? 1. Kids won't go to school. They'll study at home on computers...
21.
新目标英语八年级(下)典型正误例析(units 1-2)
作者:
胡扬朋
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
28-35
摘要:
Unit 1 Will people have robots? 1.你能给我几张纸吗? 误: Can you give me some papers? 正: Can you give ...
22.
谈谈“介词+oneself”
作者:
王良华
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
36-37
摘要:
oneself与不同的介词搭配,可用来表示不同的含义。现举例说明如下。 1.byoneself独自,亲自。例如: (1) You should finish your homework ...
23.
will表示“将来”的用法
作者:
康俊民
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
37-38
摘要:
意义:“will+动词原形”是将来时间的一种表达法,即用来表示将要发生的动作或存在的状态。
24.
My Pencil-box
作者:
姜思情
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
39-40
摘要:
25.
Some的译法
作者:
王峰
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
40-42
摘要:
一说到some,同学们很自然地就会联想到“一些”。其实,除了译作“一些”之外,some还有许多其他译法。下面作一归纳:
26.
新目标英语八年级(下)单元测试题(Units1-2)
作者:
赵长翠
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
42-59
摘要:
27.
笑话四则
作者:
姜经志(编译)
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
60-63
摘要:
28.
征稿启事
作者:
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年2期
页码: 
64-64
摘要:
为了适应发展的要求和更好地满足多层次读者的需要,我们有针对性地开辟了一块新园地——《中学英语园地》(教研版)。该版以“推进教育教学改革、探索教育教学规律、提高教师教学科研水平和基础教育质量”...
29.
动词不定式考点简析
作者:
李延安
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年3期
页码: 
2-6
摘要:
不定式是动词的一种非谓语形式,它没有人称和数的变化,也不能单独在旬中作谓语。其构成形式为“to+动词原形”。to是动词不定式的符号,不是介词,本身无意义。动词不定式具有以下两大特征:
30.
A Clever Doctor
作者:
石继忠
刊名:
中学英语园地:八年级
发表期刊:
2010年3期
页码: 
6-8
摘要:
共
164
条
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尾页
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中学英语园地:八年级基本信息
刊名
中学英语园地:八年级
主编
刘继俊
曾用名
主办单位
河南大学外语学院
主管单位
河南大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-885X
CN
41-1042/H
邮编
475001
电子邮箱
asgoec2@vip.sohu.com
电话
0378-28618
网址
地址
河南省开封市明伦街85号
中学英语园地:八年级评价信息
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