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明日2018年第42期出版文献
出版文献量(篇)
38803
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138
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明日
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ISSN:
1671-3230
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其它
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1期
2017年
目录
211.
《白日焰火》的细节设计
作者:
王传梅
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
5
摘要:
212.
对王熙凤性格特征主题探究
作者:
陈桂萍
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
15
摘要:
213.
关于中职英语课堂分层次教学的几点思考
作者:
潘敏
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
20
摘要:
214.
基层团支部建设对提升大学生思政教育质量的探讨
作者:
闫英洁
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
42
摘要:
215.
巧妙分层 提高初中信息技术教学实践的有效性
作者:
龙春成
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
47
摘要:
216.
基于虚拟化技术的校园网络构建应用实践研究
作者:
隋吉岩
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
51
摘要:
217.
小学高年级英语语篇阅读教学的实践
作者:
吴冬伍
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
55
摘要:
218.
浅谈小学语文教师在班主任管理中的优势
作者:
代英
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
79
摘要:
219.
市政给水管道工程施工质量通病分析及防治措施
作者:
杨霞 王国祥
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
102
摘要:
220.
大班数学教案《液体守恒》
作者:
李素妮
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
106
摘要:
221.
幼儿母亲心理控制和幼儿行为问题的关系
作者:
杨玲
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
114
摘要:
222.
高中英语读与写结合教学探讨
作者:
黄丽
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
120
摘要:
223.
高三英语复习方法探讨
作者:
蒋晓芸
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
124
摘要:
224.
基于认知灵活理论的高中化学概念教学策略研究
作者:
翟二燕
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
129
摘要:
225.
初中美术中人文素养教学策略探析
作者:
苏燕
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
136
摘要:
226.
妙用微课 让英语课堂更精彩
作者:
闫海燕
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
183
摘要:
227.
巧心思 讲故事——妙用故事教学法提高初中英语教学质量
作者:
唐忠敏
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
195
摘要:
228.
浅谈低年级学生识字兴趣与能力的培养策略
作者:
祝国娟
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
204
摘要:
229.
探究信息技术在小学语文教学中的应用
作者:
胡分儒
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
206
摘要:
230.
关注生活素材 提升习作水平
作者:
曹黎光
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
220
摘要:
231.
浅谈如何在小学语文教学中渗透安全教育
作者:
曹柳
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
226
摘要:
232.
创设情境教学法在小学语文教学中的应用
作者:
许慧娟
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
229
摘要:
233.
关于三年级起步作文如何指导
作者:
姚芙蓉
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
233
摘要:
234.
如何指导小学生诵读经典诗文
作者:
周顺姣
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
237
摘要:
235.
略谈高效语文课堂的“三大法宝”
作者:
揭丽丽
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
240
摘要:
236.
小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策
作者:
贝幼伟
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
241
摘要:
237.
小学英语词汇有效教学策略探讨
作者:
钟飞凤
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
246
摘要:
238.
美文阅读 ——小学语文教学中亮丽的风景
作者:
滕昱
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
271
摘要:
239.
开拓思想 创设情境 启迪心智 强健身心——对小学体育主题式情境教学法设计运用的探讨
作者:
陈波
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
280
摘要:
240.
如何让小学语文课堂变成快乐大本营
作者:
戴丽华
刊名:
明日
发表期刊:
2018年42期
页码: 
291
摘要:
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