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明日2018年第48期出版文献
出版文献量(篇)
38803
总下载数(次)
138
明日
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ISSN:
1671-3230
CN:
出版周期:
其它
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2017年
目录
211.
初中思想政治教学中应用情感体验式教学模式的有效性探究
作者:
黄桂英
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
212.
谈提高初中地理课堂教学效率之我见
作者:
车传香
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
213.
关于加强现代农艺技能的教学探索与研究
作者:
张云 马彩霞
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
214.
“数形结合”在高中数学教学中的应用
作者:
罗小春
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
215.
初中综合实践课指导优化策略
作者:
张宁
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
216.
小学阅读教学中对学生人文情感的培养
作者:
殷立丹
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
217.
艺术素质评价促进学生全面健康成长——演唱评价制度的创新
作者:
于晖
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1-2
摘要:
218.
中职学校现代农艺技术专业课教学中的德育教育渗透措施
作者:
刘秀丽
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
219.
浅谈初中化学实验教学中存在的问题与相应对策
作者:
杨小琼
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
220.
高中学生体育锻炼的现状及其改善对策
作者:
邓春涛
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
221.
焊接机器人智能化技术研究现状与展望
作者:
季昌祥[2] 徐加奇[1]
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
222.
中职语文的兴趣教学策略探析
作者:
伍美玲
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
223.
浅谈教学中如何培养学生自学数学的能力
作者:
江慧蓉
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
224.
浅谈初中语文有效课堂教学策略
作者:
向江群
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
225.
探究中学生女子足球运动两个问题
作者:
阿依丁·木沙
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
226.
莫让“学困生”受困于低效课堂 ——小学数学课堂教学中“学困生”成因的分析与思考
作者:
南瑞妍
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
227.
高中数学分层教学探讨心得
作者:
胡中才
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
228.
培养初中生英语写作能力的方法研究
作者:
张丽
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
229.
浅谈小学科学课堂教学中如何发展学生核心素养
作者:
万月琴
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
230.
分析小组合作学习模式在高中化学课堂中的开展应用
作者:
李勇
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
231.
初中语文教学中学生思维能力的培养探讨
作者:
张宏斌
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
232.
浅谈高中数学建模
作者:
黄志明
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
233.
小学数学课堂教学中学生思维能力培养的策略分析
作者:
薛文涛
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
234.
乡村小学校园文化建设的新梦想
作者:
乔小莽
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
235.
初高中英语衔接教学探究
作者:
陈娟
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
236.
初中化学课堂教学中培养学生自主能力的研究
作者:
文金花
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
237.
小学数学教学实践中核心素养培养的思考
作者:
邓云玲
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
238.
公共管理研究领域中的社会网络分析
作者:
杨雨晨
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
239.
探究初中语文课堂教学改革的措施
作者:
杨小芳
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
摘要:
240.
一类双参数的三阶两点边值微分方程格林函数
作者:
李辉
刊名:
明日
发表期刊:
2018年48期
页码: 
1
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