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小学语文教学：园地2014年第10期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》中明确指出,“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力”,强调了培养学生语用能力的重要性。多年的教育实践使专家和广大教师们认识到,内容分析式课堂不利于学生语文素养...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 近代以来,语文学科的教材编排都是以文选方式为主。这正如有些学者所言：迄今为止的中小学语文教材全部都是文本的精粹,这已经成为教材编著的定型模式。教材的这种编著方式影响着教师对语文教材的处理。究...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》明确指出：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达”。笔者以为,我们的语文课堂应当走出琐...
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4. 有感情朗读当以自然为本刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清,而读书声为最。”语文课堂上,当属琅琅的书声最美。要知道文字是思想的载体,只有通过朗读,通过心灵与文本的对话,才能使文本获得生命,其思想性和艺术性才能飞...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在小学语文教材中,有一部分是科普童话,这些课文都是以童话的形式来渗透科普知识。语言训练是教学这类课文的主要任务。教学中,教师要引领学生充分挖掘文本的语言训练点,通过多种形式,来引导学生学会阅...
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6. 例谈词语教学的误区与对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 词语是语文学习的基石,理解词语显然是要理解词语的含义并明确其实际用法。在语文教学中,语文教师的一个重任就是在短时间内能让学生理解一定数量的词语。这其实不是一个简单的工作,尤其是当我们需要学生...
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7. 逐层深入,品悟《桂花雨》刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《桂花雨》是台湾当代著名散文作家琦君的一篇散文,文章以富有童趣的语言,将自己对故乡的千般情结、万般思绪都寄寓在桂花里,从“摇桂花”到“思桂花”,再到“恋桂花”,字里行间渗透着深情。如何让学生...
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8. 用儿童的视角教学生阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 俗话说,根深则叶茂。当大树的根系深植大地,源源不断的养料会输送给主干,经过充分的吸收之后,一棵树最终枝繁叶茂。树的外形,非常深刻地诠释了小学语文课堂呈现出的高效状态。毫无疑问,只有把好根脉,...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 尊重生命,构建充满生命活力的和谐课堂,这是新课改大力倡导的教学理念。在课堂教学中,学生学会质疑,在师生互动、生生互动中不断生成新的观点,正是人性化教学的体现。那么,教师怎样以开放的视野、灵活...
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10. 两节习作指导课的比较与反思刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 由于特殊原因,笔者上个学年教三年级两个班的语文课。备课是一样的,但是真正上起来还是有所差别的。而在比较中,经常会有意想不到的发现和收获。下面就两节情境教学法习作指导课谈谈感想。
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11. 对培养学生观察力的思考与实践刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”这是新课标对中年级习作的要求。因此,作为一名语文教师,要培养学生积累的习惯,...
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12. 变换形式,提升读写结合效益刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一直以来,语文教学中以阅读为本位,还是以写作为本位的争论不绝于耳。《语文课程标准》强化阅读教学的语用意识,即夯实学生语言能力的训练,提升学生语用水平。而在阅读教学中,强化读写结合,巧妙地将阅...
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13. 《草船借箭》教材解读及教学建议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一、教材解读《 草船借箭》一文结构严谨,故事以“借”为主线,巧妙地通过对“借”的明写与暗写,既赞扬了诸葛亮善于用兵的雄才大略,又反衬出周瑜妒贤嫉能的人物个性。文中对“借”的描写,确有一石多...
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14. 看名师如何践行“言意兼得”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》中指出：“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”但是在当下的阅读教学中,很多教师常常顾此失彼。究竟如何才能兼顾语文课程工具和人文的双重因素,从而实现阅读教...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “读”是阅读的起点,是理解课文的重要手段。“读”也是由多种心理因素组成的复杂的智力活动,它不是机械地重复原文,而是要通过内部语言进行理解,把原文转化为自己的思想,从而理解和掌握原文。所以,有...
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16. 《孔子游春》第二课时教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 【教学目标】 1.体会第8自然段孔子所说的那段意味深长的话中所蕴含的道理,领会孔子循循善诱的教育方法,感受师生间浓浓的情谊。 2.通过听、说、读、写、思的语言实践,提高语文综合素养。 ...
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17. 《轮椅上的霍金》第二课时教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一、复习导入,强调非凡经历 1.经过上节课的学习,轮椅上的霍金给你留下了怎样的印象？ 2.复习词语,梳理经历。出示：长期禁锢完全瘫痪彻底变形不无悲悯 （1）这几个词语反映了什么？（命运...
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18. 《最大的“书”》教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 【设计理念】 课文《最大的“书”》是一篇短小的科普说明文,以人物的对话为主要叙述方式,语言风格轻松、活泼。因此,读好人物的对话,学生就能理解课文。在本课的教学中,我以指导读书活动为“经”,...
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19. 怎样创设低年级课堂教学情境刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 学生的学习兴趣总是在一定的情境中产生的。教学情境的创设有助于激发学生的学习兴趣,便于学生对知识的重组与改造,可以直接影响教学效果。以下谈谈我在教学实践中创设情境的几点体会。
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20. 将时尚元素融入语文教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 当今社会是信息化的时代,新事物层出不穷。面对这日新月异、瞬息万变的潮流,反应最为强烈的当属我们的孩子,他们接受新事物的能力特强,对时尚元素尤为敏感。所以,语文教师必须善于关注社会现象和变化,...
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21. 作业设计应突出自主与言语实践刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 子曰：“学而时习之,不亦说乎？”从这一句话中,至少可以看出三点：一是几千年前,就有了“作业”这一概念;二是作业应当贯穿于整个学习过程之中;三是做作业应当是一件快乐的事。
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22. 切己体察,品悟文本秘妙刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 每一篇文质兼美的课文中,定有言语情趣的亮点,这个亮点不但能够将作者的思绪体现出来,而且能构成鲜明的言语特征,这正是文本秘妙之所在。新课标理念下的语文教学,教师往往将情感体验当做课堂教学的主体...
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23. 选择适宜有效的教学切入点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 对于小学阶段的学生来说,语文是非常重要的一门课程。相对于数学等其他课程,语文彰显了我国悠久的人文文化和突出的汉字特点,能够培养学生良好的审美观,还能帮助学生树立健康的人生观、价值观和世界观,...
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24. 关注“语用”有效训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。”何为语言文字运用？广义的“语用”是指在学习和生活等情境中,有意识或者无意识地运用语言文字经验来处理问题...
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25. 如何“紧紧抓住语文的缰绳”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 语文教育专家王尚文先生指出,教学时应“紧紧抓住语文的缰绳”。何谓“语文的缰绳”？王先生一言以蔽之：语文意识。什么是语文意识？它是我们在听、说、读、写的过程中,对如何运用语言正确表达、如何遣词...
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26. 指导学生预习贵在得法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “凡事预则立,不预则废”证明了准备的重要性,其体现在语文学习上,可视为语文的预习,而这正好落实了《语文课程标准》的理念之一——自主学习。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 伟大的教育家陶行知先生说：“旧时代之学生之生长的过程有三个阶段：一是读死书;二是死读书;三是读书死。而新时代之学生也离不开书,所不同的是：用活书,活用书,用书活。”在新课程改革的今天,陶行知...
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28. 让批注式阅读点亮语文课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《语文课程标准》中指出,应使学生“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法”。在阅读教学建议中提出,“阅读是学生的个性化行为”,“不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,“阅读教学应注重培养...
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29. 一道填空题引发的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 调研时看见一套《小学三年级语文试卷》,其封皮上显赫地印着“名校名师编写,理念空前,题型新颖,设计合理”等字样。不知是出于好奇,还是对语文教学的热衷,我从学生的手里借过试卷,认真地翻阅起来。结...
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30. 语文修身刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 小徐的“火爆”坏脾气全校闻名。 那是刚入学的一天,有位同学在嬉笑打闹中不小心踩了小徐的脚,他立马“正当防卫”推了别人,还踩了伙伴一脚,然后用自己嘹亮的大嗓门嚎啕大哭,哭声震天,鼻涕横流,好...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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