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出版文献量（篇）

544

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中国建筑教育

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China Architectural Education

主办单位：

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会 全国高等学校建筑学专业教育评估委员会 中国建筑学会 中国建筑工业出版社

ISSN：

CN：

出版周期：

季刊

邮编：

100000

地址：

北京市

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热门刊内文献

年度刊次

1. 亚洲大学现代美术馆

作者：安藤忠雄陈海娇

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 2-2

摘要：
2. 主编寄语

作者：李东

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 4-4

摘要： '建筑设计研究与教学'栏目是《中国建筑教育》的常设栏目,也是投稿方向比较集中的栏目,这充分反映了国内各建筑院校在教学研究上所倾注的改革热情与动力,涌现出许多超越'形体构成+类型设计'的教学研...
3. “场所透明”——东南大学研究生教学组的在地性设计策略实验

作者：厉鸿凯寿焘

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 5-12

摘要：本文自位于美国费城Walnut街区两栋玻璃新建筑不同的街区性策略探讨开始,提出'场所透明'的概念,以东南大学建筑学院研究生教学组近年来三项国内建筑竞赛课题获奖成果为研究依托,针对城市遗产、乡...
4. 基于“空间·建构”理念的建筑设计基础教学探讨——山东建筑大学“建筑设计基础”课程教学实践

作者：仝晖侯世荣赵斌

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 13-18

摘要：当代建筑设计人才培养中,在本科阶段强化有关空间和建构方面的训练已成为建筑学专业教育的共识,尤其是在建筑学习入门阶段如何适应这种转变,是国内各大高校所关注的热点命题。本文以山东建筑大学建筑学专...
5. 基于模块化教学体系下的“由情及理”环节教学探索

作者：李立敏石媛

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 19-23

摘要：灵活可变、内容合理的模块是模块化教学体系的重要部分。'建筑设计2'课程自教改以来,各个教学模块都随着教学活动需求相互穿插并不断调整深化,甚至随着教学的需求进行更新。教学小组在第四学期'建筑设...
6. 基于复合型人才培养的风景园林专业研究生教学模式研究

作者：周燕王江萍

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 24-30

摘要：复合型人才培养是适应市场需求及现代学科教育发展规律的必然选择。通过对中国风景园林专业教学模式现状的研究,分析当今教学模式存在的问题。据此提出采用讨论式教学的方式,并运用实证研究法,选取201...
7. 塞外春光满,寒地亦飞花——中外园林史课程改革的尝试

作者：张健

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 31-35

摘要：文章介绍了中外园林史课程考试改革的内容和具体实施方法,即增加平时作业成绩考核,弱化期末考试:通过丰富平时作业成果的内容及表达方式,来提高学生的学习兴趣,拓展相关的知识层面,增强他们的自主学习...
8. 风景园林专业园林工程学教学改革思考与探索——以昆明理工大学风景园林专业为例

作者：刘海明施卫省

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 36-39

摘要：针对园林工程学课程教学特点和园林企业存在的问题,本文提出树立工程教学理念,建立园林工程三大理论构架,实现教学理念的三大转换,达到激发学生学习的积极性和培养创新能力的目的,为风景园林学科的发展...
9. 风景园林学教学中的城市设计方法应用探讨——以城市景观设计课程教学为例

作者：卓琳董慰董禹

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 40-45

摘要：风景园林学是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的学科,综合性较强。面对理论和实践的诸多分歧,风景园林学科还没有建立起一套成熟的教学体系。以城市景观设计课程教学为依托,通过对城市设计...
10. 基于景观都市主义视野的城市设计教学研究——以城市景观设计课程教学为例

作者：李敏稚

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 46-53

摘要：风景园林学成为新一级学科为专业发展提供了空前机遇,也对专业教育提出了更高要求。景观都市主义倡导学科整合和专业合作,代表一种认知、处理人地关系的世界观和方法论。城市设计则被认为是综合处理各种城...
11. “中外古典建筑史”的教学新思路

作者：冯棣罗强

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 54-57

摘要：本文从分析'中外古典建筑史'教学内容入手,对建筑史的分类进行了研究,从分析结果推研出当下建筑史教学的矛盾,针对矛盾提出解决方法,并通过新的思路形成新的教学特点。
12. 关于建筑结构课程教学的反思与改进

作者：王嵩

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 58-62

摘要：现行建筑学与结构工程专业的建筑结构课程中存在着一些局限,阻碍了建筑师与结构工程师之间的创造性合作。本文对这两个专业在建筑结构课程方面的缺失分别进行分析,并提出了相应的改进建议,认为应该根据各...
13. 基于工程教育理念的建筑学专业实践教学改革与探索

作者：张定青陈洋雷耀丽

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 63-70

摘要：基于工程教育理念,西安交通大学建筑学专业教学改革以培养学生的工程素质、实践能力、创新精神为核心,完善培养方案及专业教学体系构架,设置多层次实践环节,强化对学生的基本技能训练、工程技术能力训练...
14. 以社会需求为导向的英国建筑遗产保护教学管窥——以爱丁堡大学为例

作者：丘博文张慧

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 71-77

摘要：英国作为世界遗产大国,其高等教育在建筑遗产保护方面与社会需求紧密结合,并形成了自己的体系。论文以爱丁堡大学建筑保护专业为例,在对其专业概况进行梳理的基础上,从教学平台构建、知识体系架构、教学...
15. 环境设计初步教学模式探究——以美国俄亥俄州立大学为例

作者：于东飞张蔚萍王琼

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 78-82

摘要：论文基于环境设计专业办学思路重新定位和办学方向拓展的学科背景,反思我国环境设计初步课程教学现状,并通过笔者对美国俄亥俄州立大学相关专业课程教学现状的对比调查研究,探讨我国环境设计初步课程教育...
16. 2016《中国建筑教育》·“清润奖”大学生论文竞赛获奖名单

作者：

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 83-85

摘要：在全国高等学校建筑学专业指导委员会的指导与支持下,由编辑部、专指委、中国建筑工业出版社、北京清润国际建筑设计研究有限公司共同主办的《中国建筑教育》'清润奖'大学生论文竞赛。已连续举办了三届,...
17. 界面、序列平面组织与类“结构”立体组合——闽南传统民居空间转译方法解析

作者：陈心怡

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 86-103

摘要：本文提取闽南传统民居中具有调节建筑气候功能的空间,并从历史发展中得到三个典型的类型空间,闽南官式大厝的'院落—街巷'空间、手巾寮的'天井一通廊'空间、局部楼化或洋化古厝的'外廊一通廊'空间。...
18. “虽千变与万化,委一顺以贯之”——拓扑变形作为历史原型创造性转化的一种方法

作者：张琳惠

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 104-115

摘要：本文以探究建筑设计中历史原型的创造性转化为目标,尝试以拓扑变形法解读当代设计与历史原型的关联。研究从一般拓扑转化方法中的同形、同胚和非同胚三类变化入手,探究了其与建筑设计中的历史原型布局、空...
19. 中国建筑教育2017大学生论文竞赛

作者：

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 116-116

摘要：出题人:赵建波、张颀竞赛题目:热现象·冷思考<本、硕、博学生可选>请根据以下提示文字自行拟定题目:建筑、城市、环境,与生活息息相关,一些项目案例、事件活动、思想探索、新鲜话题、焦点问题,都会...
20. 兰阳博物馆

作者：姚仁喜陈海娇

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2016年4期

页码: 118-118

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中国建筑教育基本信息

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主办单位	全国高等学校建筑学学科专业指导委员会全国高等学校建筑学专业教育评估委员会中国建筑学会中国建筑工业出版社	主管单位
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